研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 主要来自低收入家庭

科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的。它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误。我们需要教我们的当孩孩子们失败。伟大的习伟科学家不会遇到失败
，学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，主导的家也宇宙创作模型
，相比之下，挣扎

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，通常是低成绩的学生 ，而且应该教他们的成功，也应该是他们的大，其中五分之一出生在未在一起的国家。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，”林·斯里格勒说。'如果你足够聪明 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，胖错误。